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【幸福十小·动态】幸福育人 成长你我——记汇川十小新进教师亮相课活动

2019/11/22 本站 126

       秉着进一步了解新调入教师的业务素质和教学水平,加速学校青年教师的培养和师资队伍建设,2019年11月12日,迎来了我校新进教师亮相课活动。此次活动共分综合组、数学组和语文组三组进行,历时3天,共呈现了18节课。老师们积极运用希沃软件,营造宽松愉快的课堂氛围 ,构建幸福课堂育人理念,让学生在互动中产生智慧,同时也在反思、评课议课中力求改变 。 

       综合组教师亮相课主要有英语、道德与法治、美术、音乐、体育学科,亮相课在英语学科首先拉开了序幕,英语学科的教学让我们认识到需要从教英语到学英语的转变,注重兴趣的培养。道德与法治围绕“交通安全”和“防溺水”两个主题与学生进行了互动交流。艺术学科需要从激励学生的规范养成入手,进行多种教学策略的探索,从方法、体验、欣赏中去感受艺术学科的魅力。

       刘春燕老师执教《unit4    we  iove  animals     pa  rta    let ’ s  talk    》

       综合组新进教师亮相课由三位校级领导担任主评委,亮相课结束就马上组织开展评课议课,每位任课教师主要围绕学科目标的确定以及达成度进行上课反思,三位主评委分别针对不同的学科进行了点评,学校党支部书记、校长舒德平在总结中指出,综合学科必须关注学科素养和技能的培养和训练,正确把握学习目标的确定,在设计教学流程中促成目标的达成,同时建议老师们要突破思维和经验的受限,在不断改变反思中提升自我。

       周巡、周寅寅和李宏娟三位老师同课异构《11一一20各数的认识》。

       课后,7名执教老师分别就教学设计与教学效果进行了反思性说课。科研培训中心主任申健和数学教研组长陈吉进行分年段点评。陈吉老师就四年级的两节课提出了观课的亮点与困惑;申健老师就六年级《数与形》同课异构教学,肯定了两位老师在培养学生逻辑推理能力与数学建模教学设计上的异同,同时,就一年级《11一2o各数的认识》教学提出,大家要认真研读课标与教材,抓好目标的达成,既要让学生掌握数的顺序与大小,又要使其明白数是数出来的,要让学生经历数数的过程;要明白主题图的用途,充分利用好主题图;要让学生在摆数、写数、读数、说数等过程中掌握数的组成。

       接着,舒德平校长总结发言,他首先肯定了几位新教师的进步与转变,同时还强调:1.数学教学要注意关注点是什么?如何入手?目标是什么?如何达成?2.要注意关注学科素养的渗透与培养,不要把简单问题复杂化。3.要关注教材,研究教法。4.由于环境的改变,有经验的老师会受限制,教学思维也要改变。5.新老师要加强学习,不断积累经验,丰富自己的教学。

       语文组评课由罗小竹、王明容两位副校长和语文教研组长杨丽萍负责点评。王校长指出, 朗读要作为语文教学的永恒主题,要把握从读正确到读通顺,再到美读,最后诵读,要让学生融入情境。杨丽萍老师认为,低年级要注意学生行为习惯的规范,以及良好行为习惯的培养。罗校长强调我们要有目标意识,把握识字教学的重难点,通过随文识字,集中识字,游戏巩固识字,教给学生识字方法。要有写字的具体指导,指导要实,笔画顺序,压线笔都要引导学生关注。

       最后舒校长总结说到:语文就是听说读写的训练,我们要培养孩子课堂倾听、回答的习惯以及课堂回答问题和正确的阅读习惯等提出了要求。

       那些葱茏滴翠的日子越走越远,枯叶堆满了季节的街头,墨染的山水褪色为忧伤。而我们却在教学这片热土上,永远播撒着教育的欢笑。相信以新老师们的热情与真诚,勤奋与努力,必将在十小这个快乐、和谐、奋进的大家庭中,开心工作,勇于改变。

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